Родители трудных подростков обращаются ко мне за помощью. Послушаем одного из них: «Я доволен своей дочкой. Она умна, настойчива в своих желаниях, прекрасно учится. впитывает информацию, умеет слушать. Но иногда её настойчивость добиться своей неправильной (с точки зрения родителей) цели переходит границы. Она будет изводить, добиваться своего любыми средствами. .Что это может быть? Позднее возвращение домой, далёкие небезопасные поездки с друзьями, покупка лишних вещей и пр. Она готова преодолеть любые запреты. Порой это похоже на вымогательство, если её цель требует расходов. Она начинает скандалить и доводить меня до бешенства. И , чтобы не навредить, я сдаюсь. И выходит так, как она хотела. а я плохо переношу стрессы За такие редкие ситуации я плачу своим здоровьем. Что предпринять? Как-то можно повлиять на девочку-подростка?»
Что же попробуем. Сочиним метафору под этот запрос родителя. Речка — это подросток. Гора — мать. Камень — это родитель, отец. Моллюск, Рак — это проводники, то есть примеры решения проблемы достижений. Море — это будущее, в том числе, выбранный подростком профессиональный профиль. Скала — это обобщенное препятствие для юного человека.
Настойчивая Речка… Из прекрасной Горы пробился чистый весёлый Родничок и вскоре окреп. Он прыгал по камням, стекая всё ниже и ниже, радовался солнцу, оставаясь тёплым даже тогда, когда наступали холода.
Ему это нравилось. И он хотел путешествовать дальше. Но как? И тогда он накопил побольше своей прозрачной воды и, спустившись с горы, стал Речкой. И задумалась Она. Как побыстрее и подальше утечь? Чтобы всё узнавать и всех-всех привлекать! И траву и цветы по берегам, и птиц, и зверюшек.
Ну, и стала Речка журчать погромче, пока выбирала место для течения. Пробивала русло крепким потоком. А вот большой Камень на пути. Как быть? Наскочила потоком, много раз толкала. Оказался Камень с трещиной. Взял и развалился.
Обрадовалась Речка и двинулась дальше. Прямо, вперёд и немного ниже. Своим чутким слухом уловила она очень далёкий шум волн. Это море? Океан? Она ещё не знала, как это называется, но уже всеми силами стремилась соединиться с ним.
Но вдруг на пути- большая серая Скала. Наскочила на неё Речка сильным потоком. По привычке. Никак. Высока скала и крепка. И неожиданно это, и непривычно совсем. Как быть? Не решилась Речка тратить силы, стала растекаться и придумывать.
Остановиться и сделаться озером? Нет! Или повернуть обратно, уйти в песок? Остаться Родником-ребёнком? Нет!!
И тут Речка заметила Моллюска. Течение подхватило его и понесло на Скалу. А маленький Моллюск ловко захлопнул створки и остался внутри крепкой раковины.
«И я так смогу! Кусочки целого!» — бурно зажурчала Речка. Она стала быстро разливаться двумя малыми потоками вокруг неприступной Скалы.
«Я соединюсь!», — плескала она. Да, вот беда! Каждый из потоков слаб, и вода Речки, расширяясь, уходит и уходит в жадную почву. Речка задыхается и усыхает. «И это всё?, — еле слышно журчит она, — А как мои рыбки и моллюски?» И вдруг в мелкой воде замечает зеленовато-бурого Рака. Он зарывается поглубже в крепкое дно. «А я так смогу?!», — Речка делает всплеск как вдох.
Из последних сил втискивается Речка в своё крепкое русло, углубляет и углубляет его, победно громко журчит! И оба малых потока, соединившись, становятся целым. И вот несокрушимая Скала остаётся далеко позади. Спокойно и важно течёт полноводная Речка, наполняясь течением мелких шустрых Речушек, которых радуют её чистые воды. Зеленеет трава по берегам. Деревья склоняют свои ветви к струям Речки. Щебечут и заливаются пением птицы. Воздух свеж и благоухает запахами цветов.
И море встречает их шумом и силой, запахом солёных волн, морскими черепахами и дельфинами, чайками и бакланами… Море ликует. Речка счастлива встрече. Так и течёт до сих пор. Шумно, широко, весело! И обучает, по ходу, своих Речушек, как легко и просто можно углублять собственное русло.
Наталья Лобова — ваш семейный психолог. Хочу отметить следующее. Любое воспитательное воздействие удачно начинается с согласия супругов на эту тему.
